Intergenerational Cell Meeting Material with Kids Slot

daphne

by Daphne Kirk

www.gnation2gnation.com

Theme: Who will be a servant?

Icebreaker (adults and children):

  • Tell us something about yourself that might surprise us.

Worship (adults and children)

  1. In circle, hold hands and pray acknowledging Jesus’ presence.
  2. One adult, then child, read 1 Thessalonians 5 15 -18 Using their own Bible.
  3. Sing about Jesus’ return
  4. Ask each person (children included) to say one word describing what they think Jesus return will be like
  5. Repeat 2
  6. Sing about Jesus return’
  7. Ask 2 different generations to pray on this subject

Adults pray for the children +/ children pray for the adults.

Children plus 2 adults go to separate room for Kids Slot (See below for Kids Slot material)

Adult Word time (kid’s slot is below)

What is a servant?

  1. Read: Matthew 12. 15-18 Ask another person to repeat v.15
  2. In 3’s list how Jesus showed servanthood. Share together
  3. Ask: Why did Jesus come as a servant? E.g. He was showing us the way, He was sold out to His Father, it reflected His love and devotion to men
  4. Ask: What makes a good servant. E.g. obedience, cheerfulness, humility
  5. What hinders us from servant hood?

Adult Ministry time s (kid’s slot below)

  1. Groups of 4 read Philippians 2: 5- 8
  2. Talk about what impacted them and pray into those areas

Adult Witness time s (kid’s slot below)

Ask one or two to share about their workplace:

  1. Who works there, what do they do?
  2. Are there any other Christians?
  3. What is the atmosphere?
  4. What is the biggest challenge as a Christian?
  5. What are the challenges forming relationships to share the love of Jesus?
  6. Ask them to sit in the middle, others lay hands on them and pray.

__

KIDS SLOT (Adults should respond /share / pray in the same way as the children)

Kid’s Slot Word: Being a servant

  1. Ask what they think a servant is’
  2. Place a large sheet of paper in the canter, ask each member to draw something a servant might do
  3. Talk about these examples. Discuss what it might be like to do these things e.g. boring / exciting; would they like to do it?
  4. Talk about different attitudes the servants could have as they performed their duties e.g. happy, fed up, grumpy, willing
  5. Ask them who was the greatest servant of all.(Jesus)
  6. Ask a child to read: Matthew 12. 18a
  7. Read Matthew 12: 18a again Ask them what they think about Jesus being a King and a servant.
  8. Ask how they think Jesus was a servant … write their answers on the paper
  9. Ask them mime the thing they wrote showing Jesus attitude as He did it. The rest of the group should guess what He was doing and how. e.g. smiling when healing; loving when washing feet; hugging when the children came to Him

Kid’s Slot Ministry

  1. Give each child paper, ask them to write or draw a time they need to be a servant e.g. cleaning bedrooms, helping an elderly person or someone who is not popular
  2. Read: “Think of yourselves the way Christ Jesus thought of himself. ….. . He didn’t claim special privileges. He lived a selfless, obedient life and then died …a crucifixion”.Phil 2:5-8 (Message)
  3. Ask each child to hold their paper, stand and pray that they would be like Jesus as they do the thing they described.

Kid’s Slot Witness: at school (one or two children can share each week)

  1. Ask one child to share about school
  2. Tell about their teacher, friend etc.?
  3. Are there any Christians?
  4. What is it like in school, e.g. hard/easy and why?
  5. Ask how if they have ever shared Jesus and what happened.
  6. Ask them to sit in the middle, others lay hands on them and pray.

Kids return to the adults

  • one adult and one child share what the Holy Spirit did in their group
  • Stand, hold hands and pray together

__

If you’re looking for materials to help you integrate your families, parents, children  here’s what I, Daphne Kirk, have to offer:

-Reconnecting the Generations – Biblical foundations

-Born for Such a Time as This – Inspiration to Raise the emerging generation

-Heirs Together – values and practice for Intergenerational cells

-Intergenerational Cell Resources – 20 weeks cell agenda with Kid’s Slot

-Living with Jesus Together – 43 weeks children’s cell agenda

-Living With Jesus – discipleship materials for parents – 1 session once a week with one child.

(available in Spanish http://www.touchusa.org/categories/materiales-espa-ol-spanish.asp?pagesize=500)

-When a Child asks to be Baptized – Exploring Baptism for children

-When a Child asks to take Communion – Understanding the Biblical place for children and the Lords Supper

Korean blog (click here)

Portuguese blog (click here)

Spanish blog:

Ejemplo del material de la reunión celular intergeneracional con espacio para los niños.

Por Daphne Kirk

www.gnation2gnation.com

Tema: ¿Quién será un siervo?

Rompehielos: (Adultos y Niños)

  • Cuéntame algo acerca de tu vida que nos pueda sorprender.

Alabanza (Adultos y Niños)

  • En un crculo, tómense de las manos y oren reconociendo la presencia de Jesús.
  • Un adulto y luego un niño, Lea 1 Tesalonicenses 5:15-18, Usando sus propias Biblias.
  • Canta acerca del regreso de Jesús.
  • Pregunta a cada persona (incluyendo a los niños) que digan una palabra que describa que ellos piensan sobre como será el regreso de Jesús.
  • Repita el segundo paso.
  • Canta acerca del regreso de Jesús.
  • Pide a dos generaciones diferentes que oren por el tema.
  • Adultos oren por los niños y niños oren por los adultos.
  • Los niños junto a dos adultos vayan a cuartos separados para el espacio de los niños (Mirar abajo por el material para el espacio de los niños)

Tiempo de la Palabra para los adultos: ¿Qué es un siervo? (espacio para los niños abajo)

  • Lean Mateo 12:15-18, Pida a otra persona que repita el verso 15.
  • En la tercera lista. Como Jesús mostró a la servidumbre. Compartan Juntos.
  • Pregunta: ¿Por qué Jesús vino como un siervo? Por ejemplo Él nos estaba mostrando el camino, Él fue vendido por su Padre, reflejaba su amor y devoción a los hombres.
  • Pregunta: ¿Qué hace un buen siervo? Por ejemplo obedece, anima, es humilde.
  • ¿Qué nos impide la servidumbre?

Tiempo para ministrar a los adultos (espacio para los niños abajo).

  • Un grupo de 4 lean Filipenses 2:5-8
  • Hablen acerca de lo que los ha  impactado y oren por esas áreas.

Tiempo de testigos para los adultos (espacio para los niños abajo)

  • Pide a uno o dos que compartan acerca su área de trabajo.
  • ¿Quién trabaja all y que ellos hacen?
  • ¿Hay otros cristianos?
  • ¿Qué tal es la atmosfera?
  • ¿Cuál es el desafo más grande como cristiano?
  • ¿Cuáles son los desafos que están formando relaciones para compartir el amor de Jesús?
  • Pdanles que se sienten en el medio, y los otros impongan sus manos y oren.

El espacio para los niños (los adultos deben responder, compartir, orar en la misma forma que los niños)

Palabra: Ser un siervo

  • Pregunta ¿Qué ellos piensan que es un siervo?
  • Coloque una hoja grande de papel en el centro, y pida a cada miembro que dibuje algo que un siervo pueda hacer.
  • Hable acerca de estos ejemplos. Discuta, ¿Como podra ser para hacer estas cosas? Por ejemplo, Aburrido o emocionante; ¿Les gustara hacerlo?
  • Hablen Acerca de las diferentes actitudes que los siervos podran tener al realizar sus funciones. Por ejemplo, feliz, cansados, de mal humor, dispuestos.
  • Pregúntales ¿Quién fue el siervo mas grande de todos? (Jesús)
  • Pide a un niño que lea: Mateo 12:18ª
  • Lee Mateo 12:18ª de nuevo, Pregúntales ¿Qué piensas acerca de Jesús siendo un Rey y un siervo?
  • Pregúntales ¿Cómo ellos piensan de Jesús como un siervo? Escribe sus respuestas en una hoja de papel.
  • Pdales que hagan una mmica de los que escribieron mostrando la actitud de Jesús. El resto del grupo debe de adivinar ¿Qué estaba haciendo y como? Por ejemplo, sonriendo al sanar, amoroso al lavar los pies, abrazando a los niños cuando se acercaron a Él.

Ministerio

  • Dé a cada niño una pieza de papel, pdales que escriban o dibujen un momento que necesiten ser siervos. Por ejemplo, limpiando los baños, ayudando a una persona anciana o alguien que no es popular.
  • Lean: “Piensa de ti mismo la manera que Jesucristo pensó de si mismo. El nunca reclamo privilegios especiales. El vivió sin egosmo, obediente a su vida y después murió, crucificado” Filipenses 2:5-8 (mensaje)
  • Pide a cada niño que mantenga su hoja de papel, que se ponga de pie y ore, para que sean como Jesús mientras hacen lo que ellos describieron.

Testigo: en la escuela (uno o dos niños pueden compartir cada semana)

  • Pide a un niño que comparta acerca de la escuela
  • Que hable acerca de su profesor, amigos, etc.
  • ¿Hay cristianos all?
  • ¿Cómo es la escuela? Por ejemplo Difcil, fácil y ¿Por qué?
  • Pregunte como ellos han compartido de Jesús y ¿que paso?
  • Pdales que se sienten en el medio del cuarto y otros impongan sus manos y oren.

Regresen con los adultos

  • Un adulto y un niño comparta lo que el Espritu Santo hizo en el grupo.
  • De pie, tómense de las manos y oren juntos.

Si usted está buscando los materiales que le ayudarán a integrar sus familias, los padres, los niños aqu, es lo que Yo, Daphne Kirk, ofrezco:

  • Reconectando las Generaciones – Fundamentos Bblico
  • Nacido en un momento como este – Inspiración para Elevar la generación emergente
  • Los herederos juntos: los valores y la práctica de las células intergeneracionales
  • Recursos para las células Intergeneracionales, 20 semanas de agenda con espacio para Niños
  • Viviendo Juntos con Jesús – 43 semanas de agenda celular para niños
  • Viviendo con Jesús – materiales de discipulado para los padres – 1ra sesión de una vez por semana con un hijo.

    (Disponible en español http://www.touchusa.org/categories/materiales-espa-ol-spanish.asp?pagesize=500)

  • Cuando un niño pide ser bautizado – Explorando el Bautismo para los niños
  • Cuando un niño pide que tome la Comunión – Entender el lugar bblico para los niños y los señores de la Cena

Leave a Reply

Your email address will not be published.