by Mario Vega
It would be a big mistake to think that a leader knows all that he or she needs to know after finishing the leader’s training course. It is true that this course bestows upon the leader the basic tools to start leading a cell, but we must always remember that new challenges will confront the leader along the way.
Coaches complete the training in two critical areas: practical observation and ongoing training. Regarding practical application, the supervisor / coach regularly visits actual cell meetings to observe what’s going on. As the supervisor visits, he or she will identify deficiencies in the leader and the group. The coach will first encourage the leader about good things that are happening and then point out areas of need. Leaders grow in competence and confidence through the advice of their coaches.
At Elim, we also ask each leader to attend a weekly meeting with his or her coach. That meeting is very useful since the coach can provide instructions regarding the next week’s lesson, how to improve evangelistic invitations, how to deal with difficulties within the cell, tips for multiplication, and anything and everything essential for the development of the leader.
The leadership training course is a necessary step, but we must remember that it’s only a step. Coaching ensures that the leader is applying the teaching from the leadership training. Through coaching, we make sure that the training is on-going and practical.
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Mario
Spanish blog:
El valioso rol del supervisor.
Sera un error muy grande el pensar que un lder conoce todo lo que su función requiere por el hecho de haber completado el curso de capacitación de lderes. Es verdad que dicho curso le otorga las herramientas básicas para iniciar su trabajo con una célula; pero, todava hay muchas lecciones que le falta aprender.
Esas lecciones debe recibirlas principalmente de su supervisor, quien se las entrega de dos maneras: práctica y teóricamente. En cuanto a la práctica, se produce en el tiempo que el supervisor dedica a visitar la célula y observar el trabajo del lder. Es all donde se detectan deficiencias o elementos que deben ser mejorados.
El supervisor señala los elementos que deben perfeccionarse y que permiten a los lderes incrementar su competencia. Dicha enseñanza se realiza de manera práctica cuando el supervisor hace aquello que espera del lder.
En el sentido teórico, cada lder sostiene una reunión semanal con su respectivo supervisor. Esa reunión es muy útil para que el supervisor imparta indicaciones sobre la lección de la próxima semana, la manera cómo se puede mejorar el trabajo de invitación de otras personas, la forma de lidiar con dificultades dentro de la célula, entregando claves y sugerencias para la multiplicación, en fin, todo aquello que resulta esencial para el desarrollo de la capacidad del lder.
El curso de capacitación de lderes es un paso necesario pero que debe ser completado de manera permanente fundamentalmente por los supervisores. El entrenamiento es continuo y se produce por la va del mentoreo. El supervisor toma a cada lder y le asesora en el transcurso de los años hasta que el Señor lo permita.