Month: September 2013

by Jeff Tunnell

I want to remind you of the extensive materials available for free to our readers.  Click around the site and search out additional solutions for help in leading powerful cells.

The following blog is excerpted from an article found on our website under the ‘Articles’ tab, then selecting ‘Cell Basics’ and scrolling down to ‘Cell Lessons’.  Locate the article ‘How to Prepare Great Cell Group Questions’.  Click the link to read the entire article.

See Yourself as a Facilitator rather than a Bible Teacher

Cell leader, the first thing to do is rid yourself of the mentality that you are a Bible teacher leading a Bible study. Neither is true. Cell leaders are enablers, facilitators. Synonyms for facilitate include: help, aid, assist, ease, empower, lubricate, and smooth the progress. Your job, cell leader is to empower others to share.

Assuming that we’re on the same page, let’s now look at how to improve your ability to ask questions.

Closed Questions Only Have One Answer

Closed questions expect one correct answer. Often the purpose of a closed-ended question in a cell group is to discover what the Bible verse or passage says. This type of question is effective immediately after reading a new verse or passage of Scripture. People want to know the context or the meaning of the verse. Yet, too many closed questions convert the cell group into a school examination.

Focus on Open-Ended Questions

Open-ended questions, on the other hand, elicit discussion and sharing. There is more than one right answer. Open-ended questions stir cell members to apply the Biblical truths to their own lives.

Let’s look at an open-ended application questions covering…, John 3:16. You could say: Describe your experience when you first understood that God loves you. You could then call on one of the believers in the group, “Susan, would you share what happened when you first experienced God’s love for you?” This type of question/exhortation takes the well-known verse in John and invites members to apply it to their own lives. Many will share. You could also ask a question like: How did you come to know that God loves you? Did someone talk to you about God? Were you alone in your room? Share your experience.

Grab the Heart through Application Questions

Cell leader, make sure that you grab the heart during your cell lesson. Make sure that you allow hungry cell members to share. Don’t allow your people to leave the cell group without having applied the Bible to their own lives. I know of one cell leader who likes to conclude the Word time by using saying: “In light of what we’ve read and discussed in this passage, how do you think God wants to use this in your life or the life of this group?”  Cell leader, the place of the cell group is for intimate, application based sharing. Sunday sermon is the place where people sit and listen to the anointed, gifted man of God. The cell group should encourage the members to sit-up and speak. Prepare open-ended application questions and let your people share!

You don’t have to be an expert to prepare dynamic, life-changing questions. Just remember a few basic facts:

Ask Yourself the Questions before the Cell Starts

Ask yourself the question before asking others. If you had to answer your own question, could you freely share? Does the question generate more than one response?

Does the question reach the heart or only the head? Phrase your question in such a way that it generates heart-felt sharing. A good way to do this is to start out with: Share an experience when. . . . or How does this passage make you feel about. . . . ?

Again, not all questions have to be the open-ended, heart-reaching type. Some will simply clarify the Biblical passage. Yet a large proportion throughout your lesson must be application based. Don’t wait until the end of the lesson to apply the Bible passage. It will probably be too late. By that time, your people will have fallen into a deep slumber.

It’s the question, cell leader. Before beating yourself over the head, thinking that you lack communication skills, examine the type of questions that you’ve been using. Just maybe, the lack of participation in your cell group is the result of too many closed-ended questions rather than your skills as a cell group leader. Begin now to make sure that you include open-ended application questions toward the beginning of your cell lesson and watch your cell group come to life.

Examples of questions that generate discussions

• How do you feel about . . . .
• Share your experiencing concerning. . .
• Why do you feel this way?
• How would you . . . .
• What does this passage say about. . .

Example of closed question that elicit one answer:

• Do you agree with this passage?

Blessings to all of you,

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Spanish blog:

Prepare Excelente Preguntas para Grupo Pequeños

Por Jeff Tunnell

Quiero recordarles que tenemos materiales extensos disponibles de forma gratuita para nuestros lectores. Haga clic en el sitio y busque soluciones adicionales para la ayuda en la conducción de las células de gran alcance.

El blog siguiente es un extracto de un artculo que se encuentra en nuestra página web en la pestaña ” Artculos ” y selecciona “Bases Celulares” y ve hacia abajo a “Lecciones celulares” localice el artculo “Cómo preparar preguntas para el grupo celular”. Haga clic en el enlace para leer el artculo completo.
Véase usted mismo como un facilitador en lugar de un maestro Bblico

El Lder celular, lo primero que debe hacer es librarse de la mentalidad de que usted es un maestro de la Biblia que conduce un estudio bblico. No es cierto. Los lderes celulares son facilitadores. Sinónimos de facilitar: ayudar, auxiliar, asistir, facilitar, empoderar, lubricar y suavizar la marcha. Tu trabajo como lder de la célula es capacitar a otros para compartir.

Asumiendo que estamos en la misma página, vamos ahora a ver cómo mejorar la capacidad de hacer preguntas.

Preguntas cerradas sólo tienen una respuesta

Las preguntas cerradas esperan una respuesta correcta. A menudo, el propósito de una pregunta cerrada en un grupo celular es para descubrir lo que el versculo o pasaje dice. Este tipo de preguntas es efectivo inmediatamente después de leer un nuevo versculo o pasaje de la Escritura. La gente quiere saber el contexto o el significado del versculo. Sin embargo, demasiadas preguntas cerradas convierten el grupo celular en un examen escolar.

Concéntrate en preguntas abiertas

Las preguntas abiertas, por el contrario, provocan discusión e intercambio. Hay más de una respuesta correcta. Las preguntas abiertas mueven miembros de la célula a aplicar las verdades bblicas a sus propias vidas.

Veamos una las preguntas abiertas y que cubren…, Juan 3:16. Se podra decir: Describa su experiencia la primera vez que entendió que Dios le ama. Después podras llamar a uno de los creyentes en el grupo, “Susan, ¿Podras compartir lo que sucedió la primera vez que experimentantes el amor de Dios por ti?” Este tipo de pregunta /exhortación toma el versculo muy conocido en Juan e invita a los miembros a aplicarlo a sus vidas. Muchos compartirán. También puedes hacer una pregunta como: ¿Cómo llegaste a saber que Dios te ama? ¿Alguien te habló de Dios? ¿Estaba solo en tu habitación? Comparte tu experiencia.

Toma tu  corazón a través de las preguntas de aplicación

Lder celular, asegúrese de que usted tome el corazón durante su lección. Asegúrese de que usted permita que los miembros hambrientos compartan. No permita que las personas abandonen el grupo celular sin haber aplicado la Biblia a sus propias vidas. Yo sé de un lder celular que le gusta concluir su tiempo utilizando un dicho: “A la luz de lo que hemos ledo y discutido en este pasaje, ¿Cómo crees que Dios quiere usar esto en tu vida o en la vida de este grupo?” Lder celular, el lugar del grupo celular es ntimo, y para el intercambio de la aplicación. La predicación del domingo es el lugar donde las personas se sientan y escuchan el ungido, el hombre dotado por Dios. El grupo celular debe alentar a los miembros que se sienten en marcha y hablen. Prepare preguntas abiertas de aplicación y deje que su gente comparta.

Usted no tiene que ser un experto para preparar preguntas dinámicas, o que cambian vidas. Sólo recuerde algunos hechos básicos: 

Hágase la pregunta asimismo antes de que comience la célula

Hágase la pregunta asimismo antes de preguntar a los demás. Si tu tuviera que responder a tu propia pregunta, ¿Podras compartir libremente? ¿La pregunta genera más de una respuesta?

¿La pregunta llega al corazón o sólo a la cabeza? Formula tu pregunta de tal manera que genere intercambio sincero. Una buena manera de hacer esto es empezar con: Comparte una experiencia ¿Cuando?. . . . O ¿Cómo el pasaje te hace sentir?

Una vez más, no todas las preguntas tienen que ser del tipo abierto, o para alcanzar el corazón. Algunas simplemente aclaran el pasaje bblico. Sin embargo, una gran parte de la lección debe basarse en aplicación. No espere hasta el final de la lección para aplicar el pasaje Bblico. Probablemente será demasiado tarde. En ese momento, tu gente ha cado en un profundo sueño.

Es la pregunta, lder de la célula. Antes de golpearte a ti mismo en la cabeza, pensando que en la falta de capacidad de comunicación, examine el tipo de preguntas que usted ha estado usando. Sólo tal vez, la falta de participación en el grupo celular es el resultado de demasiadas preguntas cerradas en lugar de sus habilidades como lder del grupo celular. Asegura de empezar ahora con preguntas abiertas de aplicación hacia el comienzo de tu lección y mira tú grupo celular volver a la vida.

Ejemplos de preguntas que generan discusiones

· ¿Cómo se siente acerca de. . . .?

· Comparta tu experiencia concerniendo. . .

· ¿Por qué te sientes as?

· ¿Cómo lo hara usted. . .?

· ¿Qué dice este pasaje acerca. . .?

Ejemplo de preguntas cerradas que provocan una respuesta:

¿Está de acuerdo con este pasaje?

Bendiciones a todos ustedes,

Jeff Tunnell

by Joel Comiskey

I believe in participation. I believe the best cell leaders facilitate the lesson, get others to talk, and apply the Bible to daily living. However, to make this happen, the members need to know what they’re applying. I’ve notice one error over and over. It goes like this:

The leader starts the lesson by reading the Bible passage or asking someone else to read it. Then after just a few comments, jumps right into the first question that has nothing to do with the biblical verses. What’s wrong with this scenario? The members don’t have a clue about what the Bible passage actually means. In other words, without an introduction about what the biblical author is talking about, to whom he’s talking, and the general context of the passage, the members don’t have a base for answering the questions.

Remember that some people attending the cell group weren’t in church on Sunday, are not believers, or have not arrived at the place of attending the larger gathering (the cell is their church at this point). Don’t assume they understand the context. You as the leader must explain it to them. Sometimes the problem is the cell lesson. The pastor or staff didn’t create initial questions that bring out the Bible passages. Many leaders simply follow the lesson–instead of making it their own–and start with the first question on the list. Here’s what I suggest for cell leaders to do:

1. Give a brief introduction about the bible passage. This shouldn’t take a long time, but it needs to be long enough for the members to fully understand the biblical context. Remember that even though the members heard the sermon on Sunday, it doesn’t mean they truly understood the biblical meaning. The intimate atmosphere of the cell is designed to help each member to go deeper.
2. Start with questions that will help the members grasp the verses. For example, last week’s cell lesson at Wellspring Church covered Luke 20:20-26. Pastor Eric Glover, lead pastor at Wellspring, preached on this passage on Sunday. Eric also prepared the lesson, and he did a great job of starting the lesson with the following questions:

Question #1: Take time to review this story:

• Who sent spies to question Jesus?
• What was their motive for sending these spies?
• How was their question an attempt to entrap Jesus?

The next questions were more application oriented, but pastor Eric understands that the cell leaders need to make sure people grasp the biblical passage before they can answer general questions about their own lives and how these biblical truths apply today.

Share how you make sure the cell members understand the biblical context before asking them to apply it. . .

Joel

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Spanish blog:

Presentando la Lección

Por Joel Comiskey

Yo creo en la participación. Creo que los mejores lderes celulares facilitan la lección, haz que otros hablen, y aplica la Biblia a la vida diaria. Sin embargo, para que esto suceda, los miembros tienen que saber lo que están aplicando. He notado un error una y otra vez. Es el siguiente:

El lder comienza la lección leyendo el pasaje de la Biblia o pidiendo a alguien que lo lea. Luego, después de unos pocos comentarios, el salta a la primera pregunta que no tiene nada que ver con los versculos bblicos. ¿Qué hay de malo con este escenario? Los miembros no tienen ni idea de lo que realmente significa el pasaje bblico. En otras palabras, sin una introducción acerca de lo que el autor bblico está hablando, a quien le está hablando, y el contexto general del pasaje, los miembros no tienen una base para responder a las preguntas.

Recuerde que algunas personas que asistieron al grupo celular no se encontraban en la iglesia el domingo, no son creyentes, o no han asistido a un lugar de reunión grande (la célula es la iglesia en este punto). No asuma que entiende el contexto. Usted como lder debe explicarles a ellos. A veces, el problema es la lección celular. El pastor o el personal no crearon las preguntas iniciales que llevan a cabo los pasajes bblicos. Muchos lderes simplemente siguen la lección – en vez de hacer algo propio – y comienzan con la primera pregunta de la lista. Esto es lo que sugiero a los lderes que hagan:

1. De una breve introducción sobre el pasaje bblico. Esto no debe tomar mucho tiempo, pero tiene que ser lo suficientemente largo para que los miembros puedan comprender plenamente el contexto bblico. Recuerde que aunque los miembros escuchan la predicación el domingo, no significa que entendieron el verdadero significado bblico. El ambiente ntimo de la célula está diseñado para ayudar a cada miembro a ir más profundo.

2. Comience con preguntas que ayude a los miembros a comprender los versculos. Por ejemplo, la lección celular de la semana pasada en la Iglesia Wellspring fue en Lucas 20:20-26. Eric Glover es el Pastor principal en Wellspring, el predicó en este pasaje el domingo. Eric también preparo la lección, e hizo un gran trabajo al comenzar la lección con las siguientes preguntas:

Pregunta # 1: Toma tiempo para revisar esta historia:

• ¿Quién envió espas a preguntar a Jesús?

• ¿Cuál fue el motivo para el envo de estos espas?

• ¿Cómo fue su pregunta al intentar atrapar a Jesús?

Las siguientes preguntas fueron orientadas más a la aplicación, pero el pastor Eric entiende que los lderes celulares deben asegurar que las personas capten el pasaje bblico antes de que puedan responder a preguntas generales sobre sus propias vidas y cómo estas verdades bblicas se aplican en la actualidad.

Comparta cómo asegurarse que los miembros de la célula entienden el contexto bblico antes de pedirles que lo apliquen. . .

Joel

by Mario Vega, http://www.elim.org.sv/

The cell lesson preparation is very important, and it should start several days before the actual meeting. For this reason, we provide the lessons in advance. Actually, in our case, the official “lesson guide” covers an entire quarter, and the leader acquires it at the beginning of each quarter.

We recommend every leader to prepare the lesson at least one week in advance. This involves not only reading the Bible passage but also learning the context of the passage and then getting familiar with what the biblical author is trying to say in the passage. Then, we suggest that the leader read the lesson and take notes on the questions to make sure he understands the lesson. At the Elim Church, each leader has a chance to discuss the lesson beforehand with the supervisor. This is because the leader always has a supervisory meeting between leaders and coaches before the actual cell meeting takes place. During this time, the supervisor/coach goes over the lesson and the leader is able to ask questions about the lesson. During the coaching meeting, we always have a someone give a practice “rehearsal lesson” so the leader will know how to deal with he passage. This allows the leader to have a better idea of the lesson and the biblical content.

Even though we help the leader prepare for the meeting, this doesn’t excuse the leader’s own personal preparation. He or she must pray, read the lesson, look at the questions, and personally prepare for the lesson. Each of our lessons consist of an introduction, three or four core teachings, and an application. This format is repeated week after week so that the leader will always think in terms of the introduction, body, and then application of the biblical passages. Having a clear format helps the leader develop the habit of preparing an ordered teaching on a passage from the Bible. These procedures help in the preparation of the lesson.

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Mario

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Spanish blog:

Preparando la enseñanza de la célula

por Mario Vega

La preparación de la lección para la célula es muy importante y debe comenzar varios das antes de la fecha de la reunión. Por esa razón, proporcionamos la gua para las lecciones con bastante anticipación. En realidad, en nuestro caso, la gua de lecciones cubre todo un trimestre y el lder la adquiere al inicio del mismo.

Recomendamos a cada lder preparar la lección con una semana de anticipación. Esto implica el leer no solamente el pasaje de la Biblia que se usará sino también el contexto en el cual se encuentra con el fin de familiarizarse con la idea global. Luego, se le sugiere leer la lección y tomar nota de las preguntas de aquellas cosas para las que quisiera una aclaración. Durante la reunión de supervisión que tendrá con su pastor de zona y con su supervisor durante la semana, podrá formular esas preguntas para aclarar sus vacos. Además, tendrá la oportunidad de escuchar a otro lder desarrollar la lección como un ensayo frente a los demás lderes de su zona. Eso le permite tener una idea más completa del sentido de la enseñanza.

Pero, todo eso, no anula la responsabilidad que el lder tiene de prepararse a solas leyendo el pasaje bblico en cuestión y revisando los puntos de la enseñanza. La misma es presentada de manera muy básica: una introducción, tres o cuatro enseñanzas centrales y una aplicación. Este formato se repite semana tras semana creando en el lder el condicionamiento para pensar en términos de introducción, cuerpo y aplicación sobre todos los pasajes de la Biblia que se enseñan. Eso, en cierta manera, ayuda para que el lder pueda desarrollar el hábito de montar una enseñanza ordenada sobre un pasaje de la Biblia. Estos procedimientos ayudan a la preparación de la lección.

by Randall Neighbour

[Pre-blog note from the author to pastors reading this post: I personally do not feel that cell leaders should be burdened with developing cell agendas/lessons. Part of the support system you should offer them should include a simple, one page agenda that’s easy to follow and easy to give to a member of the group so others can facilitate the meeting. Their role is relational by nature, and preparing a cell lesson on their own each week will emotionally drain them and keep them from being as effective a leader as they could and should be for your church.]

If you’re a leader and you’re in charge of preparing a lesson each week for your group, here’s some tips I have used through the years that work very well:

Buy a Serendipity Bible as soon as possible. It contains icebreakers, questions to dig into passage to understand it, and personal application for each section of the Bible. I don’t use all the questions in the “dig” area because it’s too much Bible study for a cell group meeting, but it’s solid content for a lesson you can take and adapt for your group! … and it’s a lifesaver when you’re stumped or pressed for time.

Prepare the lesson at least 2 days in advance and let the content soak into your spirit. Ask God to give you insight as to what your group members need to learn, experience, talk about, and do with the Bible passage you are sharing. Then remain flexible to modify it.

When you prepare, employ the K.I.S.S. principle. “Keep It Simple for the Saints!” One or two verses of scripture; one question asking what the passage means; one or two questions asking how it applies to your lives today and how it might contrast the member’s lived-out values (versus their ideals, which isn’t what we do, but what we think we do); and finish with a probing question that leads the members into a desire to share transparently and minister to one another.

At least once a month, purposely do not leave enough time for lots of ministry during the meeting. Ask the group who would like prayer, then who would be willing to pray for them this week, and then ask them to discuss when and where they can do that in the days to follow. [I know this sounds crazy, but you need to challenge members to minister to one another outside the meeting if it’s not happening naturally in your group as of today.]

On a semi-annual basis, I surprise my group with a special “cell group agenda” they didn’t see coming, but they talk about for years afterward. What could have this much impact? An “impromptu” game night and pizza! I wait until everyone is having a rather stressful week at work and I know they’ll be dragging themselves to the group meeting. I ask the worship leader to sing one song to open the meeting, and then I stand up and throw 5 dollars on the coffee table. I then say, “Am I hearing the Holy Spirit right? I just thought I heard Him say that others should chip in, order a pizza and take the evening to have some fun together.” Of course, if someone needs ministry we slip into a side room and pray for them after we eat…

“Preparing the lesson” is as much about preparing your heart and loving people with your time between meetings as it is creating a list of questions for your group to answer. Never lose sight of the fact that Jesus invested a vast majority of his time hanging out with the disciples, not preaching!

Randall Neighbour is the President of TOUCH Outreach Ministries (www.touchusa.org) and the author of The Naked Truth About Small Group Ministry: When It Won’t Work And What To Do About It. For more great tips on cell life and leadership, visit his blog at: www.randallneighbour.com

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Spanish blog:

Prepara la Lección

Por Randall Vecino

[Nota del blog de parte del autor para los pastores que leen este blog: Yo personalmente no creo que los lderes celulares deben ser cargados con el desarrollo de agendas/lecciones. Parte del sistema de apoyo que se les debe ofrecer, debe de incluir un programa simple, una agenda de una página que sea fácil de seguir y fácil de dar a un miembro del grupo para que otros puedan facilitar la reunión. Su papel es relacional por naturaleza, y preparar una lección celular propia cada semana emocionalmente los desgastara y lo alejara de ser eficaz como lder en lo que podran y deberan de ser para su iglesia]

Si usted es el lder y estás a cargo de preparar la lección cada semana para tu grupo, aqu hay algunos consejos que he utilizado a través de los años que funcionan muy bien:

Compra una Biblia Serendipity tan pronto te sea posible. Contiene rompehielos, preguntas para profundizar los pasajes y como entenderlos, y la aplicación personal para cada sección de la Biblia. Yo no uso todas las preguntas en la zona de “cavar” porque es mucho estudio para la reunión celular, pero es contenido sólido para una lección y se puede tomar, adaptar para tu grupo. Y es un salvavidas cuando no tienes ni idea o estas presionado por el tiempo.

Prepare la lección por lo menos 2 das antes y deja que el contenido penetre en tu espritu. Pdale a Dios que te dé una idea de lo que los miembros del grupo tienen que aprender, experimentar, hablar, y hacer con el pasaje Bblico que está compartiendo. Luego se flexible para modificarlo.

Cuando lo prepares, emplea el principio K.I.S.S. “Mantenlos simple para los santos” Uno o dos versculos de las Escrituras, una pregunta sobre lo que significa el pasaje, uno o dos preguntas preguntando el cómo se aplica a sus vidas hoy en da y cómo se podra contrastar los valores del miembro que no tiene valores (comparando su ideales, que no es lo que nosotros hacemos, sino lo que pensamos nosotros), y terminar con una pregunta que lleve a los miembros a un deseo de compartir de forma transparente y ministrar los unos a otros.

Al menos una vez al mes, a propósito no dejar suficiente tiempo para mucho ministerio durante la reunión. Pregunte al grupo quien quisiera una oración, entonces, ¿Quién estara dispuesto a orar por ellos esta semana?, y luego pdales que discutan ¿Cuándo y dónde pueden hacerlo en los das que siguen? [Sé que parece una locura, pero tú necesitas miembros que ministren a otros fuera de la reunión si no está sucediendo de forma natural en tu grupo a partir de hoy]

En una base semestral, sorprend a mi grupo con una especial “agenda de grupos celulares” no se lo esperaban, pero hablaron por años después de eso. ¿Qué tuvo tanta repercusión? Un “improvisado ” juego de noche y pizza. Espero a que todos tengan una semana bastante estresante en el trabajo y yo sé que van entrar arrastrándose a la reunión del grupo. Le pido al lder de alabanza que cante una canción para empezar la reunión, y luego me levanto y tiro 5 dólares en la mesa. Luego digo: “¿Estoy escuchando al Espritu Santo? Sólo pensé que le o decir que los demás deberan contribuir, para pedir una pizza y tomar la tarde para pasar un buen rato juntos. “Por supuesto, si alguien necesita ser ministrado vamos a la sala y oramos por ellos después de comer”…

“La preparación de la lección” se trata de la preparación de tu corazón y amar a la gente con su tiempo en las reuniones, ya que es la creación de una lista de preguntas para el grupo para responder. Nunca olvide que Jesús invirtió la gran mayora de su tiempo con sus discpulos, no predicando.

Randall Neighbour es el presidente de los Ministerios de Alcance Touch (www.touchusa.org) y el autor de La verdad desnuda sobre Ministerio de Grupos Pequeños: Cuando no va a funcionar y qué hacer al respecto. Para obtener más grandes consejos sobre la vida celular y el liderazgo, visite su blog en: www.randallneighbour.com

by M. Scott Boren, The Center for Community and Mission, www.mscottboren.com, Twitter@mscottboren

When it comes to leading the cell group lesson, I must confess that it’s easy to “get in a rut.” After leading more meetings that I can count, I find it tempting to depend on my previous experience and upon my knowledge of the Bible. But there are some inherent problems that arise when I do this.

Because I don’t know the lesson as well as I should, I’m not able to focus on the people in the room. And therefore my ability to express love and to pay attention to others diminishes exponentially.

In a similar vein, I find it much harder to listen to the promptings and leadings of the Holy Spirit when I am not prepared. My energies are spent on trying to make sure that I communicate the point of the lesson correctly and ask the relevant questions. The ability to follow the Holy Spirit in unexpected ways is much easier when leaders enter the meeting prepared and confident about the lesson.

There is one more problem that I’ve experienced when I don’t prepare the lesson. I find that I’m not able to hear how God wants to speak to me about the lesson. Because I’m focused getting the content right, walls in my own heart inadvertently go up. And when this occurs, walls go up in the hearts of group members.

This is where the “rut” comes in. When we don’t prepare, we depend upon that familiar pattern, whether or not it is appropriate to the specific lesson. What if in preparation, you feel that you need to open the meeting by taking a walk and then leading the lesson in a park. Or what if your preparation leads you to reword a question that makes it more relevant to your group members. Or what if in working through your preparation, you sense God leading you to emphasize a specific question or point, even to the point of inviting people to meditate on it. Or what if you get an idea that you need to open your meeting by playing a board game together. Or …

Break the rut. Prepare and discover the new surprising things God wants to show your group.

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Prepárense para dirigir la lección: Rompe la rutina

Por M. Scott Boren, Centro de la Comunidad y misiones, www.mscottboren.com, Twitter@mscottboren

Cuando se trata de dirigir la clase en los grupo celulares, les debo confesar que es muy fácil “Seguir una rutina”. Después de llevar acabo más reuniones de las que puedo contar, me resulta tentador depender de mi experiencia previa y en mi conocimiento de la Biblia. Pero hay algunos problemas inherentes que surgen cuando hago esto.

Porque no sé la lección, como debera, no soy capaz de concentrarme en las personas en la reunión. Y por lo tanto mi capacidad de expresar amor y de prestar atención a los demás se disminuye exponencialmente.

En el mismo sentido, creo que es mucho más difcil escuchar los susurros y la dirección del Espritu Santo cuando no estoy preparado. Mis energas son gastadas en tratar de asegurar que estoy comunicando el punto de la lección correctamente y haciendo preguntas pertinentes. La habilidad de seguir al Espritu Santo de manera inesperada es mucho más fácil cuando los lderes entran a la reunión preparados y confiados acerca de la lección.

Hay otro problema que he experimentado cuando yo no preparo la lección. Me parece que no soy capaz de or cómo Dios quiere hablar conmigo acerca de la lección. Porque yo estoy concentrado en obtener el contenido correcto, las paredes de mi corazón, sin querer suben. Y cuando esto ocurre, las paredes suben en los corazones de los miembros del grupo.

Aqu es donde la “Rutina” entra en juego. Cuando no nos preparamos, dependemos del patrón familiar, ya si es o no es apropiado para la clase. ¿Qué pasa si en la preparación, sientes que es necesario empezar la reunión dando un paseo y luego llevar la lección en un parque?  ¿O qué si en la preparación te dirige a formular la pregunta que hace que sea más relevante para los miembros de su grupo? ¿O qué tal si mientras trabajos a través de la preparación, sientes que Dios te conduce a enfatizar una pregunta o punto especfico?, hasta el punto de invitar a la gente a meditar sobre ella. ¿O tal vez tienes una idea de empezar la reunión, jugando un juego de mesa?  ¿O? …

Rompe la rutina. Prepara y descubre las nuevas cosas sorprendentes que Dios quiere mostrar a tu grupo