Important Principles of Discipleship Equipping (part 2)

angel

by Angel Manuel Hernandez, www.misionmoderna.com, Canary Islands, Spain

In order to have excellent discipleship equipping in the cell church, I think the following is a necessity:

A Fatherly Teaching

Romans 12:7 “If it is teaching, let him teach.” The meaning of “teaching” in this verse has the connotation of a father teaching a son. In other words, Paul is saying: If anyone has the gift of teaching, let him teach like a father that teaches his children. There are many that teach the Word but are not utilizing the “gift of teaching.” It is good to have knowledge, and I think we should have as much knowledge as possible, but as we give out that knowledge, it should be under the anointing of the Holy Spirit. If the knowledge you have is not under the Spirit, it will not edify. There is a lot of teaching that is just a transfer of knowledge, but it will not edify. In fact, it will not cause transformational change in the disciple. Those with the gift of teaching have the capacity of making the Word of God useful because it causes the Word to rebuke, correct, and train in righteousness as II Timothy 3:16 shows us. If a teacher does not do that, then he is not using the gift of teaching. Ray C. Stedman, a well-known pastor, said the following: “It is possible for a Christian to teach in his own ability, rather than in the spiritual anointing that comes with the gift of teaching. He can share a lot of information and knowledge but his teaching lacks power to bless and make his/hers students grow spiritually.” The teacher must build his/hers students as a father develops his sons ( I Cor. 2:10-16; II Tim. 2:2; I Tim. 5:17; I John 2:20, 27).

A Decentralized Teaching

Many churches have a centralized teaching. We had it that way at the beginning, but soon we realized we were strangling our training because people do not have much free time, and it became difficult to meet with them. We began to lose many of them. That led us to evaluate what we were doing and what we could do better. The Lord showed us Acts 5:42, “Day after day, in the temple courts and from house to house, they never stopped teaching and proclaiming the good news that Jesus is the Christ.” We realized that the church in Jerusalem had a decentralized teaching method and structured very much like a cell church. So we got busy, and we created a teaching for teachers to enable the person with the gift of teaching to start teaching in a way best suited for the cell church. Today we have over fifty homes where we train future leaders. Decentralization resulted in the multiplication of training centers.

Create a Culture of Training

If all the leaders, or a good number of them are directly involved in training, soon you have created a culture of training, and a very productive atmosphere of teaching. But in order for a leader to be involved in teaching in homes or cells, we must free him from his duties in the local church. Some leaders are so busy in the church that they do not have the time to train other leaders. Yet there are some things in the church that must be prioritized, and one of them is training. In my church, leaders know that they are not expected to attend any other activity of the church that takes place at the same time as the training. On the other hand, training is a discipline that requires all of the leader’s energy, which means that you have to constantly remind the leader of the importance of training and oversee their time so they do not get involved in activities that will rob them of time to train. Paul was watchful of Timothy and that is why he wrote II Timothy 4:2 “Preach the Word; be prepared in season and out of season; correct, rebuke and encourage with great patience and careful instruction.”

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Angel

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Princpios importantes de Equipar o Discipulado (parte 2)

por Angel Manuel Hernandez,www.misionmoderna.com, Ilhas Canárias, Espanha

Para se ter um excelente discipulado equipado na igreja em células, penso que a seguinte lista é uma necessidade:

Um Ensinamento Paternal

Romanos 12:7 (…) ” Se é ensinar, ensine.” O significado de “ensinar” neste verso tem uma conotação de um pai ensinando um filho. Em outras palavras, Paulo está dizendo: Se alguém tem o dom de ensinar, então deixe-os ensinar como um pai ensina seu filho. Muitos ensinam a Palavra mas não utilizam o ” dom do ensino”.  É bom ter o conhecimento, e  eu penso que devemos conhecer o máximo possvel, mas quando passamos, quando damos este conhecimento, deve ser sob a unção do Esprito Santo. Se o conhecimento não está sob a unção do Esprito, não vai edificar. Muitos ensinam apenas transferindo conhecimento, o que não edifica. De fato, não vai acontecer uma mudança transformacional no discpulo. Aqueles que tem o dom do ensino tem a capacidade the fazer a Palavra de Deus útil porque causa a palavra para repreender, corrigir e treinar em Justiça como vemos em II Timóteo 3:16. Se um mestre nãos faz isso, então ele não esta usando o dom do ensino. Ray C. Stedman, um pastor bem conhecido, disse o seguinte: ” É possvel que um cristão ensine com sua própria habilidade, em vez de sob a unção do Esprito que vem com o dom do ensino. Ele pode compartilhar muita informação e conhecimento mas seu ensino tem falta de poder para abençoar e fazer com que seus alunos cresçam espiritualmente.” O mestre deve construir/ conquistar seus alunos assim como um pai desenvolve seus filhos. ( I Co 2:10-16; II Tm 5:17; I João 2:20-27).

Um Ensino Descentralizado

Muitas igrejas tem um ensino centralizado. Nós tnhamos assim no começo, mas logo percebemos que estávamos estrangulando nossa formação, porque as pessoas não tem muito tempo disponvel, e assim tornava-se muito difcil encontrá-los. Nós começamos a perder muitos por isso.  Isso nos levou à avaliar o que estávamos fazendo e o que poderamos melhorar. O Senhor nos mostrou Atos 5:42: ” Todos os dias, no tempo e de casa em casa, não deixavam de ensinar e proclamar que Jesus é o Cristo.” Nós percebemos então que a igreja em Jerusalém tinha um método de ensino descentralizado e estruturado de uma maneira muito parecida como uma igreja em célula. Então nós começamos o trabalho, e criamos uma formação para os professores, capacitando a pessoa com dom de ensino para ensinar de uma forma melhor adequada para a igreja em célula. Hoje temos mais de cinquenta casas nas quais ocorre o treinamento de futuros lderes. A descentralização resultou na multiplicação de centros de treinamento.

Crie uma Cultura de Formação/ Treinamento

Se todos os lderes, ou um bom número deles estejam diretamente envolvidos no treinamento, logo você terá uma cultura de formação, e uma atmosfera muito produtiva para o ensino. Mas, em ordem para que o lder se envolva no treinamento nos lares ou nas células, temos que liberá-lo de seus deveres na igreja local. Alguns  lderes ficam tão ocupados na igreja que não tem tempo para treinar outros lderes. Ainda assim há algumas coisas na igreja que devem ser priorizadas, e o treinamento/formação é uma delas. Na minha igreja,os  lderes sabem que não são esperados para atender nenhuma atividade na igreja que tenha o mesmo horário que o treinamento. Por outro lado, o treinamento/formação é uma disciplina que requer toda energia do lder, o que significa que terá que constantemente lembrar o lder da importância do treinamento e supervisionar seus horários para que ele não se envolva em atividades que vão roubar o tempo deles treinarem. Paulo foi vigilante de Timóteo e por isso que escrever em II Timóteo 4: 2 ” Pregue a palavra, esteja preparado a tempo e fora de tempo, repreenda, corrija, exorte com toda paciência e doutrina”

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Angel

Spanish blog:

Principios importantes en la capacitación

Para tener una buena capacitación de lderes dentro de una Iglesia celular del Yo encuentro siglo XXI, creo que es necesaria:

Un enseñanza paternal

“Romanos 12:7 …el que enseña, en la enseñanza”. La palabra enseñanza en este texto, arrastra el significado de “instruir como un padre a un hijo”. En otras palabras, Pablo está diciendo, “Si uno tiene el don de maestro, que enseñe como un padre enseña a sus hijos”. Hay muchos maestros de la palabra que lo que usan son sus conocimientos y no el don. Es bueno tener conocimiento, todo el que se pueda, pero ese conocimiento debe ser sometido al don, a la manifestación del Espritu Santo a través de ese don. Cuando un conocimiento no es sometido al don, no edifica. Hay mucha enseñanza que es sólo conocimiento, no edifica, no provoca ningún cambio o acción. El don tiene la capacidad de hacer que la palabra de Dios sea útil, porque hace que la palabra redarguya, corrija, instruir en justicia, hace mas perfecto al los creyentes, los prepara para hacer buenas obras (2Tim. 3:16-17). Si un maestro no hace esto, no está usando el don de maestro. El conocido Pastor Ray C. Stedman dijo: “es posible que un cristiano tenga el talento para enseñar, pero que no tenga el don espiritual de la enseñanza. Él podra dar mucha información y conocimiento de hechos sobre la lección a su clase, pero a su enseñanza le faltara el poder de bendecir, de hacer avanzar espiritualmente a sus estudiantes”. El maestro debe edificar a los oyentes, como un padre edifica a sus hijos (1Cor. 2:10-16; 2Ti. 2:2; 1Tim 5:17; 1Jun 2:20, 27).

Una enseñanza descentralizada

Muchas Iglesia tienen una enseñanza centralizada en las instalaciones de la Iglesia. Nosotros lo tuvimos as, pero al poco tiempo nos dimos cuenta que estábamos estrangulando la capacitación. Porque la disponibilidad de tiempo de la gente, es muy limitada. Se nos haca muy difcil poder reunirlos y estábamos perdiendo a muchos. Y esto nos llevó a preguntarnos ¿que hacemos? Y el Señor nos mostró el texto de “Hechos 5:42 Y todos los das, en el templo y por las casas, no cesaban de enseñar y predicar a Jesucristo”. De este texto dedujimos que la Iglesia primitiva tena la capacitación descentralizada, y estructurada de una manera celular. As que nos pusimos manos a la obra y creamos un curso de docentes, que capacita a los lderes que tienen el don enseñanza, para poder impartir la capacitación de forma celular. Y hoy tenemos más de cincuenta hogares donde se capacita a los futuros lderes. Y el efecto de la descentralización, es una multiplicación de centros de capacitación.

Crear una cultura de capacitación

Si todos los lderes o un buen número de ellos está implicados directamente en la capacitación, se crea una cultura de capacitación, una atmósfera muy productiva de enseñanza. Pero para que los lderes pueden implicarse en la capacitación a domicilio o celular, debemos dejar de ocuparles en actividades del templo. Algunos lderes están tan implicados en actividades del Templo, que no tienen tiempo para capacitar a los nuevos. Hay cosas que en la Iglesia deben ser sagradas, intocables, y una de ellas es la capacitación. En mi Iglesia, los lderes saben que están excusados de cualquier actividad si les coincide con la capacitación. Por otro lado la capacitación es una disciplina, porque requiere esfuerzo por parte del lder para desarrollarla, eso significa que hay que estar recordándoles a los lderes permanentemente, la importancia de capacitar, y vigilando que no se enreden en otras actividades que les roben el tiempo para capacitar. Pablo estaba pendiente de timoteo en esto, por eso le escribió en “2Timoteo 4:2 Predica la Palabra; persiste en hacerlo, sea o no sea oportuno; corrige, reprende y anima con mucha paciencia, sin dejar de enseñar”.

2 thoughts on “Important Principles of Discipleship Equipping (part 2)

  • edinsonmorales wrote:

    LES SALUDO EN EL NOMBRE DEL SEÑOR JESUS.
    AGRADEZCO TODA LA INFORMACION QUE PUEDO LEER DIA A DIA A TRAVEZ DE CADA PRINCIPIO PARA SEGUIR DESARROLLANDO LAS CELULAS.

    QUERIA PEDIR A USTEDES COMO CONSEGUIR EL MATERIAL PARA INICIAR Y DESARROLLAR ESTE LINDO TRABAJO, LA GUIA DE COMO HACERLO, PASO A PASO.

    EL MATERIAL PARA EL PASTOR, PARA LOS LIDERES, PARA LAS PERSONAS QUE VAN A SER ATENDIDAS EN LA CELULAS.

    DE ANTEMANO LES AGRADEZCO SU COLABORACION Y APOYO.

    EL SEÑOR JESUS LES BENDIGA GRANDEMENTE.

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