Coach Your Cell Apprentice to Greatness!

By Les Brickman, Dr. Les Brickman has been a Professional Coach Trainer for 15 years. Having been part of the Cell Movement for nearly 30 years, he has served the last ten years in Kenya as a Cell Church Trainer. His training manual, Coaching Your Cell Apprentice to Greatness, is available at www.strategiccell.com.

Allow me to suggest a radical approach to Cell Apprentice training.

Learning most effectively occurs when all three domains of learning are being impacted: cognitive, psychomotor, and affective. The vast majority of cell training available on the market today is cognitively based. That is, those being trained are to read a book, read an article, listen to an audio CD, attend a series of classes, or in some way have their knowledge base increased through cognitive learning. Rarely is there a systematic approach to impact them effectively.

What distinguishes a Cell Leader from, say, a cell member? I would suggest three things. First, the Cell Leader knows something the cell member does not. Second, the Cell Leader is able to do something the cell member cannot. Third, the Cell Leader lives differently and at a higher level than the cell member. In other words, the Cell Leader has a knowledge set (cognitive), a skill set (psychomotor), and a heart set (affective) that the cell member does not possess. If we are to transform regular cell members into Cell Leaders, we must define those three sets and create a system to develop these sets within cell members.

Let me suggest that effective training is skill based, not knowledge based, touching all three domains of learning. The context in which skill based training takes place is critical. Cognitive training requires a teacher. Skill based training requires a Coach. The context in which a Cell Apprentice is most likely to thrive and excel is a coaching context, the Cell Leader serving as the Apprentice’s coach during training.

As a coach, the Cell Leader will challenge their Apprentice to press further than where they might otherwise go on their own. Each new skill exercise will cause the Apprentice to reach higher and expand their abilities. The Cell Leader/Coach will employ active listening to assist their Apprentice in gaining new insights as they reflect on weekly life experiences. The Cell Leader/Coach will replace correction, correction, correction with encouragement, encouragement, encouragement. The Cell Leader/Coach will hold their Apprentice to both specific and leadership accountability, building on their Apprentice’s inner motivation, rather than employing external manipulation. As a Cell Leader/Coach, they will catalyze an authentic relationship with their Apprentice. They will build relational capital through genuine care.

The Cell Leader as coach will constantly be providing perspective for their Apprentice, assisting their Apprentice in thinking clearly and realistically. Coupled with timely, specific feedback, this enables the Apprentice to make wiser decisions, as they assume active responsibility for their growth. A Cell Leader/Coach will experience extraordinary conversations with their Apprentice as they provide an environment characterized by asking, rather than telling. In such an environment, where there is faith in the Apprentice and belief in what God has placed within them, the Apprentice will feel free to grow and develop.

Skill based training, impacting 3 domains of learning within a Coaching context, leads to transformed leadership. Coach your Cell Apprentice to Greatness!

Korean blog (click here)

Portuguese blog:

Treine Seu Aprendiz Celular Para a Grandeza!

Por Les Brickman. O Dr. Les Brickman é um Treinador Profissional há 15 anos. Faz parte do Movimento Celular há quase 30 anos e serviu os últimos dez anos no Quênia como um treinador de igreja em células. Seu manual de treinamento, Coaching Your Cell Apprentice to Greatness (“Treinando Seu Aprendiz Celular Para a Grandeza”, em tradução livre) está disponível em www.strategiccell.com.

Permitam-me sugerir uma abordagem radical ao treinamento do Aprendiz Celular.

O aprendizado mais eficaz ocorre quando todos os três domínios da aprendizagem estão sendo impactados: cognitivo, psicomotor e afetivo. A grande maioria do treinamento de células disponível no mercado hoje é baseada cognitivamente. Ou seja, aqueles que estão sendo treinados devem ler um livro, ler um artigo, ouvir um CD, assistir a uma série de aulas ou, de alguma forma, aumentar sua base de conhecimento através do aprendizado cognitivo. Raramente existe uma abordagem sistemática para impactá-los efetivamente.

O que distingue um Líder de Célula de, digamos, um membro da célula? Eu sugeriria três coisas. Primeiro, o líder da célula sabe algo que o membro da célula não sabe. Em segundo lugar, o líder da célula é capaz de fazer algo que o membro da célula não pode fazer. Terceiro, o Líder de Célula vive de maneira diferente e em um nível mais alto que o membro da célula. Em outras palavras, o Líder de Célula possui um conjunto de conhecimentos (cognitivo), um conjunto de habilidades (psicomotor) e um conjunto em seu coração (afetivo) que o membro da célula não possui. Se quisermos transformar os membros comuns da célula em líderes, devemos definir esses três conjuntos e criar um sistema para desenvolver esses conjuntos dentro dos membros da célula.

Deixe-me sugerir que o treinamento eficaz é baseado em habilidades, não em conhecimento, tocando todos os três domínios de aprendizagem. O contexto em que ocorre o treinamento baseado em habilidades é crítico. O treinamento cognitivo requer um professor. O treinamento baseado em habilidades requer um treinador. O contexto no qual um Aprendiz Celular tem maior probabilidade de prosperar e se destacar é um contexto de treinamento: o Líder da Célula servindo como o treinador do Aprendiz durante o treinamento.

Como treinador, o Líder de Célula desafiará seu Aprendiz a ir além de onde eles poderiam ir por conta própria. Cada novo exercício de habilidade fará com que o Aprendiz alcance mais e aumente suas habilidades. O Líder/Treinador de Célula empregará a escuta ativa para ajudar seu Aprendiz a obter novas percepções enquanto refletem sobre experiências de vida semanais. O Líder/Treinador substituirá correção, correção e correção por encorajamento, encorajamento e encorajamento. O Líder/Treinador de Célula manterá seu Aprendiz em responsabilidade específica e de liderança, com base na motivação interna de seu Aprendiz, em vez de empregar manipulação externa. Como um Líder/Treinador, ele catalisará um relacionamento autêntico com seu Aprendiz. Eles vão construir capital relacional através do cuidado genuíno.

O Líder de Célula como treinador estará constantemente fornecendo uma perspectiva para seu Aprendiz, ajudando-o a pensar com clareza e realismo. Juntamente com feedback oportuno e específico, isso permite que o Aprendiz tome decisões mais sábias, pois ele passa a assumir a responsabilidade ativa por seu crescimento. Um Líder/Treinador de Célula experimentará conversas extraordinárias com seu Aprendiz, pois fornecem um ambiente caracterizado por perguntas, em vez de apenas falar. Em tal ambiente, onde há fé no Aprendiz e crença no que Deus colocou dentro deles, o Aprendiz se sentirá livre para crescer e se desenvolver.

O treinamento baseado em habilidades, impactando 3 domínios de aprendizagem dentro de um contexto de Treinamento, leva a uma liderança transformada. Treine seu aprendiz de célula para a grandeza!

Spanish blog:

¡Entrena a tu discípulo celular para la grandeza!

Por Les Brickman, el Dr. Les Brickman ha sido entrenador profesional de entrenadores durante 15 años. Después de haber sido parte del Movimiento Celular durante casi 30 años, ha servido en los últimos diez años en Kenia como Cell Church Trainer (Entrenador de Iglesia Celular) Su manual de capacitación, Coaching Your Cell Apprentice to Greatness Entrenando a tu discípulo para la grandeza, está disponible en www.strategiccell.com.

Permítanme sugerir un enfoque radical para el entrenamiento de discípulos celulares.

El aprendizaje más efectivo ocurre cuando los tres dominios del aprendizaje se ven afectados: cognitivo, psicomotor y afectivo. La gran mayoría del entrenamiento celular disponible en el mercado hoy en día tiene una base cognitiva. Es decir, los que están siendo entrenados deben leer un libro, leer un artículo, escuchar un CD de audio, asistir a una serie de clases o, de alguna manera, aumentar su base de conocimiento a través del aprendizaje cognitivo. Rara vez hay un enfoque sistemático para impactarlos de manera efectiva.

¿Qué distingue a un líder celular de, por ejemplo, un miembro de la célula? Sugeriría tres cosas. Primero, el líder celular sabe algo que el miembro de la célula no sabe. En segundo lugar, el líder celular puede hacer algo que el miembro de la célula no puede hacer. En tercer lugar, el líder celular vive de manera diferente y en un nivel más alto que el miembro de la célula. En otras palabras, el Líder de célula tiene un conjunto de conocimientos (cognitivo), un conjunto de habilidades (psicomotor) y un conjunto de corazones (afectivo) que el miembro de la célula no posee. Si vamos a transformar miembros celulares regulares en líderes celulares, debemos definir esos tres conjuntos y crear un sistema para desarrollar estos conjuntos dentro de los miembros de la célula.

Permítanme sugerir que el entrenamiento efectivo se basa en las habilidades, no en el conocimiento, tocando los tres dominios del aprendizaje. El contexto en el que tiene lugar la capacitación basada en habilidades es fundamental; el entrenamiento cognitivo requiere un maestro; el entrenamiento basado en habilidades requiere un entrenador. El contexto en el que un discípulo celular tiene más posibilidades de prosperar y sobresalir es en un contexto de entrenamiento, el líder de célula sirve como el entrenador del discípulo durante el entrenamiento.

Como entrenador, líder celular desafiará a su discípulo a ir  más allá de donde podrían ir por su cuenta. Cada nuevo ejercicio de habilidad hará que el discípulo alcance más alto y amplíe sus habilidades. El líder celular / Entrenador empleará la escucha activa para ayudar a su discípulo a obtener nuevos conocimientos a medida que reflexionan sobre las experiencias de vida en la semana; el líder celular / Entrenador reemplazará la corrección, corrección, corrección con ánimo, ánimo y animo; el líder celular / Entrenador mantendrá a su discípulo tanto en la responsabilidad específica como en la responsabilidad del liderazgo, aprovechando la motivación interna de este, en lugar de emplear la manipulación externa. Como Líder celular / Entrenador, catalizarán una relación auténtica con el discípulo. Construirán capital relacional a través de un cuidado genuino.

El líder celular como entrenador proporcionará constantemente perspectivas para su discípulo, ayudándolo a pensar clara y realistamente. Junto con los comentarios oportunos y específicos, esto permitirá al discípulo tomar decisiones más acertadas, ya que asumen la responsabilidad activa de su crecimiento. Un Líder / Entrenador de celular experimentará conversaciones extraordinarias con su discípulo, ya que proporcionan un entorno caracterizado por preguntar, en lugar de contar. En tal ambiente, donde hay fe en el discípulo y creencia en lo que Dios ha colocado dentro de él, este se sentirá libre para crecer y desarrollarse.

El entrenamiento basado en habilidades, que impacta 3 dominios de aprendizaje dentro de un contexto de capación, conduce a un liderazgo transformado. ¡Entrena a tu discípulo celular para la grandeza!

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