Month: November 2011

by Steve Cordle

As we have seen, there are many benefits to basing the cell group material on the weekend message:

• It promotes a culture of “doing the Word”
• It contributes to church unity
• It creates a format for people’s questions
• It sharpens the preaching

However, some might wonder: It takes time to prepare material, isn’t it impractical to create new questions every week?

It is true that preachers are already very busy. However, isn’t it is worth prioritizing that which will significantly increase the discipleship level of the church? Already primed by my sermon study and prayer, it used to take me about 30 minutes to write the weekly group questions. (Now another staff person does this). It takes just a moment more to email those questions to the group leaders.

Tips for writing sermon-based questions

Here are some suggestions for creating your own effective sermon-based material.

1. Start with the biblical text. Ask the group members to read the text and answer a few questions which address its main point. It is best that these questions can be answered directly from the text, and not require prior knowledge. One of the biggest concerns group visitors have is appearing foolish for not knowing enough about the Bible. Therefore, write your questions with that first-time guest in mind.
2. Limit questions which prompt purely intellectual conversation and focus on life-application instead.  Do not settle for an exchange of opinions, seek to provoke personal sharing. I’d much rather hear “I always wanted to…”, rather than “The problem with society today is…” Some examples include:

   a. “Of the three action points pastor shared, which is easiest for you to do? Which is hardest?”

   b. Key action-oriented questions. Pick out one or two on the main action points of the sermon and craft a question which will challenge people to apply them.

   “Share about a time you did this…”

   “What will you do this week about this?”

   “What obstacle will you have to face in order to do this?”

3. Ask follow-up questions from the previous week.  Include questions like, “How did it go last week with your [actions step]”. This opens the door for members to share exciting reports of faith in action.

   A meeting gets more inspiring when we hear stories about members taking risks for Christ and seeing Him work in their lives. It also creates an expectation that they will indeed follow through on their decisions

4. Create more questions than needed and train the group leader to use them as a menu from which to choose. This allows the leader to tailor the questions to what is happening that night, and to respond to the prompting of the Spirit.

Creating sermon-based curriculum is more demanding than buying a book, but it brings unique benefits that make it worth the work.

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Steve

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por Steve Cordle

Como hemos visto, hay muchas ventajas al basar el material del grupo de células en el mensaje de fin de semana:

• Se promueve una cultura de “hacer la Palabra”

• Se contribuye a la unidad de la Iglesia

• Se crea un formato de preguntas de la gente

• Se agudiza la predicación

Sin embargo, algunos podran preguntarse: Se necesita tiempo para preparar el material, ¿no es que sea poco práctico crear nuevas preguntas cada semana?

Es cierto que los predicadores están muy ocupados. Sin embargo, no es que están dando la prioridad al valor que aumentará de forma significativa el nivel de discipulado de la iglesia?

Ya estando preparado con mi estudio y oración, se me llevaba unos 30 minutos para escribir las preguntas semanales en grupo. (Ahora, otro miembro del personal lo hace). Sólo toma un momento más para enviar un correo electrónico con las preguntas a los lderes del grupo.

Consejos para escribir sermones basados en las preguntas

Aqu están algunas sugerencias para crear tus propios sermones basados en el material.

• Comience con el texto bblico. Pida a los participantes que lean el texto y respondan a algunas preguntas a que se refieren a su punto principal. Lo mejor es que estas preguntas pueden ser contestadas directamente del texto, y no requiere conocimientos previos. Una de las mayores preocupaciones de los visitantes en el grupo por no saber lo suficiente acerca de la Biblia. Por lo tanto, escribir sus preguntas con invitados por primera vez en la mente.

• Limitar las preguntas que incitan conversación puramente intelectual y se centran en la vida y la aplicación en su lugar. No se conforme con un intercambio de opiniones, busquen provocar el intercambio personal. Prefiero escuchar “Siempre he querido…”, en lugar de “El problema de la sociedad de hoy es…” Algunos ejemplos incluyen:

“De la acción conjunta de tres puntos de pastor, que es más fácil para usted hacer? ¿Qué es lo más difcil? ”

Preguntas orientadas a la acción. Escoja uno o dos de los puntos de acción principal del sermón y las embarcaciones de una pregunta que pondrá a prueba a las personas que los aplican.

“Comparte lo que hiciste…”

“¿Qué vas a hacer esta semana?”

“¿Qué obstáculos se tienen que enfrentar con el fin de hacer esto?”

• Pregunte, preguntas de seguimiento acerca de la semana anterior. Incluyen preguntas como: “¿Cómo te ha ido en la semana pasada con su [paso las acciones]?”. Esto abre la puerta para que los miembros compartan los informes emocionantes de fe en la acción.

Una reunión se vuelve más estimulante cuando escuchamos historias acerca de los miembros que toman riesgos por Cristo y viendo que en Él obren en sus vidas. También crear una expectativa de que efectivamente se cumplan las decisiones

• Crear más preguntas necesarias y capacitar al lder del grupo para utilizarlos como un menú de donde escoger. Esto permite que el lder adapte preguntas de lo que sucede esa noche, y para responder a la moción del Espritu.

La creación de un currculo basado en el sermón y es más exigente que la compra de un libro, y trae beneficios únicos que valen la pena en el trabajo.

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Steve

by Angel Manuel Hernádez Gutiérrez

www.misionmoderna.com

The leader of a cell group should have the liberty to adapt the lesson to the idiosyncrasies of the group. Nevertheless, the pastor should develop and give each leader an outline or guide to prevent new leaders from committing doctrinal errors. We know that the early New Testmaent church went to great lengths to preserve pure doctrine because we read in Acts 2:42, “And they continued steadfastly in the apostles’ doctrine.” This is one key reason why I think cell leaders should receive the sermon outline.

At our church, we prepare leaders in less than nine months after their conversion. Granted, this has both positive and negative points. Positively, we take advantage of the passion that exists in a new Christian. Negatively, however, we realize that the leader may not know the answers to controversial questions. Even though we offer additional leadership training (Colossians 1:10), new leaders still lack deeper theological knowledge that can only be resolved by continual exposure to God’s Word. By giving each leader the sermon outline, we believe we can prevent most doctrinal problems (Romans 14:1).

Another advantage of following the sermon outline is that it helps the entire church maintain the same doctrinal unity (I Peter 3:8). For example, let’s just say my topic is prayer. If each of the 260 cell groups cover the topic of prayer, we will see a significant increase of prayer. If we’re talking about service or evangelism, the impact on society will be huge. Scripture, in fact, teaches that it’s best to follow the same mind-set (Philippians 3:16). Like others have already mentioned, I tell our cell leaders to base the cell teaching on God’s Word, rather on what the pastor said.

For many years we used the Sunday sermon as the basis for our cell lesson, but we realized that people needed more diversity (Acts 15:32; 20:2). We decided to create specific lessons for the cells, so we could all study the Word of God chapter by chapter. I asked counsel from Pastor Mario Vega, who is an expert in this. His church follows the same pattern. As a result of this change, there has been a greater interest in participating in both services (cell and celebration). Before we made this change, people would often choose to either go to the celebration or the cell but not to both.

Remember that a great lesson is based on dynamic, interactive questions. Questions raise the level of interest and participation, which makes the lesson even richer. Each lesson should always start with a general summary, because it will introduce the biblical them to the members and demonstrate that the lesson has been prepared beforehand, rather than improvised on the spot.

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Recursos para ayudarte a preparar una gran lección

El lder de Célula debera de poder tener la libertad de adaptar la lección celular a la idiosincracia de la célula. Sin embargo, es muy necesario que se tenga un bosquejo base o gua base, desarrollado por el pastor, para que los lderes más nuevos no cometan errores doctrinales. De hecho la Iglesia primitiva tena un celo especial por la doctrina como vemos en Hechos 2:42 Y perseveraban en la doctrina de los apóstoles. También creo que se debe tener ese bosquejo base, a causa de la dieta bblica, para que sea equilibrada y nutritiva, porque hay lderes que sólo dan de comer los mismos temas provocando en sus discpulos desnutrición espiritual.

Creo que el hecho de que creemos lderes de células en menos de 9 meses de convertidos, como sucede en nuestro caso, es bueno por un lado pero deficiente por el otro. Bueno porque se aprovecha esa pasión del nuevo lder, pero deficiente porque este nuevo lder no sabe dar respuesta a ciertas cuestiones muy controversiales, sobre todo cuando les visitan conocedores de la biblia. Y aunque nosotros tenemos una formación adicional para lderes de célula y para crecer en el conocimiento (Colosenses 1:10), aun as siguen teniendo carencias, que una continua formación suplirá. Por eso creo que es muy importante tener una base en las lecciones, para evitar que el lder de célula se meta en los doctrinales o contiendas bblicas (Romanos 14:1).

Por otro lado tener esa base en las lecciones, no sólo nos aportan un mismo pensar y sentir en la palabra (1Pedro 3:8), sino que nos lleva a una acción colectiva de mayor efectividad. Por ejemplo, si esa semana la lección enfatiza la oración, habrá un incremento generalizado en toda la iglesia a la oración, que traerá una respuesta mayor de Dios. Y si se enfatiza el servicio o el evangelismo, el impacto social será mucho mayor. Es muy bueno seguir una misma regla y sentir una misma cosa (Filipenses 3:16).

Usar el sermón del púlpito como lección celular, es algo muy bueno con buenos resultados en cuanto a la unidad de pensamiento y sentimiento se refiere. Si se usa el sermón del pastor como lección celular, es muy importante que los lderes no basen la lección celular en lo que el pastor dice, sino más bien en la Palabra de Dios.

Durante años nosotros estuvimos utilizando el sermón del púlpito como lección para las células, pero nos dimos cuenta que la gente necesitaba más abundancia de palabra (Hechos 15:32; 20:2), por eso decidimos crear unas lecciones para células en la que fuéramos estudiando captulo a captulo la palabra de Dios. Y me asesoré de como hacerlo con el Pastor Mario Vega, que es un experto en esto, porque su Iglesia sigue este patrón. Y este cambio ha trado un mayor interés en asistir a ambas congregaciones (célula y celebración), cosa que antes con una misma lección, provocaba que algunos eligieran entre ir a la célula o a la celebración y no a ambas.

En cuanto al desarrollo de la lección, una gran lección está basada en grandes y buenas preguntas. Las preguntas siempre dan a la lección un grado de interés y participación colectiva, que las enriquece. Pero toda lección debera de comenzar con un resumen general, porque un resumen general, no sólo introduce a los miembros de la célula en el tema, sino que también muestra que el tema se ha preparado y que no es fruto de la improvisación, por lo que los oyentes le darán un voto adicional y de confianza su lder.

by Jeff Tunnell

In developing the weekly cell lesson our objective is the application of God’s Word. Many cell churches, including ours, base the weekly lesson on the message given to the body at the most recent Celebration/service. I compare this to the reoccurring statement in Revelation, “He who has an ear, let him hear what the Spirit says to the churches.” Keeping the church in the common stream of the Holy Spirit’s direction provides a unity of spirit in the body of Christ.

Our goal is for this application to come within the reach of each member or guest at the cell meeting. The primary method is asking open questions that direct the heart, mind and spirit toward the week’s topic or theme. Because of this, thought and sincere effort must be given to constructing these questions. Also, providing more questions than can be used in one meeting allows the leader to select those that most closely minister to their members. Open questions are those that lead the responder to give additional personal information or insight. Closed questions are a dead end, having only one or two answers. Let me illustrate: â€œWho was your favorite teacher in elementary school?” This will receive a single name in answer, “Mrs. White.” Open question, “When remember your favorite elementary school teacher, what was it about them that made them your favorite?” This will receive not only a name, but the additional information that leads to insights from within the person’s heart!

Guided conversation among the members sets the stage for the Holy Spirit to bring us through the stages of information-revelation-transformation.

When a person receives advice from a friend in the cell, they can accept or reject it at once. My opinions are not strong enough to sway the heart and spirit of a man. When the Holy Spirit brings revelation into the heart and spirit of man, the power to change is also present. Application of God’s word is no longer a distant hope, it becomes a close reality.

Spend quality time on forming valuable questions for your leaders. What resources are you turning to for help in this area?

Jeff

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Spanish blog:

Aplicando la Palabra de Dios

Por Jeff Tunnell

En el desarrollo de la lección semanal de la célula nuestro objetivo es la aplicación de la Palabra de Dios. Muchas iglesias celulares, incluyendo la nuestra, basan la lección semanal en el mensaje dado al cuerpo en la celebración más reciente/servicio. Yo comparo esto con la afirmación recurrente en el Apocalipsis: “El que tiene odo, oiga lo que el Espritu dice a las iglesias.” Mantener a la iglesia en el torrente común de la dirección del Espritu Santo ofrece una unidad de espritu en el cuerpo de Cristo.

Nuestro objetivo es que esta aplicación pueda estar al alcance de cada miembro o invitado en la reunión de la célula. El método principal es hacer preguntas abiertas dirigidas al corazón, mente y espritu acerca del tema de la semana. Debido a esto, el pensamiento y el esfuerzo sincero se debe de dar a la construcción de estas preguntas. Además, proporciona más preguntas que se pueden utilizar en una reunión y permite que el lder seleccione lo mejor al servir a sus miembros. Las preguntas abiertas son aquellas que conducen a los encuestados en dar información personal adicional o conocimiento. Las preguntas cerradas son un callejón sin salida, con sólo una o dos respuestas. Permtame ilustrar: “¿Quién era su profesor favorito en la escuela primaria?” Esto va a recibir un solo nombre en la respuesta, “la señora Blanca. “Pregunta abierta”

¿Cuándo recuerdas a tu maestro favorito de la escuela primaria?, que fue lo que lo hizo tu favorito” ¡Esto va a recibir no sólo un nombre, pero la información adicional que conduce a la visión desde dentro del corazón de la persona!

La conversación guiada entre los miembros establece el escenario para que el Espritu Santo que nos llevará a través de las etapas de la revelación-información-transformación.

Cuando una persona recibe el consejo de un amigo en la célula, lo puede aceptar o rechazar a la vez. Mis opiniones no son lo suficientemente fuertes como para influir en el corazón y el espritu de un hombre. Cuando el Espritu Santo trae la revelación en el corazón y el espritu del hombre, el poder de cambiar también está presente. La aplicación de la Palabra de Dios ya no es una lejana esperanza, se convierte en una realidad cercana.

Pasar tiempo de calidad en la formación de preguntas valiosas para sus lderes. ¿Qué recursos hay que recurrir a la ayuda en esta área?

Jeff

by Joel Comiskey

Is there a specific person who should prepare the cell lesson each week? Often the senior pastor does it. Eric Glover, the senior pastor of Wellspring, makes his own lessons and sends them to the cell leaders on Sunday morning before preaching. Some pastors (especially pastors of larger cell churches) have an associate or secretary prepare the lesson.

The key is getting the lesson in the hands of the cell leaders before the sermon starts. In this way, the cell leader can hear the pastor’s sermon and have a “head start” on the lesson’s content before the cell.

Hearing the sermon beforehand, doesn’t mean the cell leader simply repeats the pastor’s sermon. I tell cell leaders not to say, “the pastor said so and so.” It’s much better to say, “the Bible says. .” Why? Some people in the cell will not have been in the Sunday sermon. It’s also important to remember that only God’s Word is infalliable. Not the pastor’s sermon.

God has provided a lot of great resources to help prepare the cell lesson. I recommend the following:

• Serendipity Bible. This Bible has excellent small group questions connected to practically every Bible passage.
• Lesson Maker (NavPress). This software program has lots of questions (observation, interpretation, and application) for almost every passage in the Bible. All you have to do is copy and paste the questions to your own document. Warning: out of the 20+ Lesson Maker questions for each passage, I normally only keep about 2-3.

I believe the best cell lessons are based on dynamic questions. However, it’s good for the cell leader to give a general commentary about the Bible passage before asking the questions. Yet, afterwards, I tell cell leaders to use the 70-30 principle. The 70-30 principle encourages members to speak 70% of the time while the leader speaks 30% of the time.

Thus, questions are very important to get the members talking. We’ll look at dynamic questions next week.

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Joel

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Preparando Lecciones para la Célula

por Joel Comiskey

¿Existe una persona especfica que debe preparar la lección celular cada semana? A menudo, el pastor lo hace. Eric Glover, el pastor principal de Wellspring, hace sus propias lecciones y los enva a los lderes de células en la mañana del domingo antes de la predicación. Algunos pastores (en especial los pastores de las iglesias celulares más grande) tiene un socio o una secretaria que prepara la lección.

La clave está de entregar las lecciones en las manos de los lderes de la célula antes de que el servicio se inicie. De esta manera, el lder de la célula puede escuchar la predicación del pastor y una “ventaja” sobre el contenido de la lección antes de la célula.

El escuchar la predicación de antemano, no significa que el lder de la célula se limita a repetir la predica del pastor. Le digo a los lderes de la célula por no decir “, dijo el pastor fulano de tal”. Es mucho mejor decir “, dice la Biblia…” ¿Por qué? Algunas personas en la celula no habrán ido a la predicación del domingo. También es importante recordar que la única Palabra de Dios es infalliable. No es la predicación del pastor.

Dios ha provisto una gran cantidad recursos para ayudar a preparar la lección celular. Yo recomiendo lo siguiente:

La Biblia Serendipity. Esta Biblia tiene excelentes preguntas en grupos pequeños conectados y prácticamente todos los pasajes de la Biblia.

Creador de Lecciones (Nav. Press). Este programa tiene bastantes preguntas (observación, interpretación y aplicación) para casi todos los pasajes en la Biblia. Todo lo que tienes que hacer es copiar y pegar las preguntas a su propio documento. Advertencia: fuera de las 20 preguntas + El Creador de Lecciones para cada paso, Yo normalmente mantengo alrededor de 2-3.

Creo que las mejores lecciones de la célula se basan en preguntas dinámicas. Sin embargo, es bueno para el lder de la célula dar un comentario general acerca de los pasajes de la Biblia antes de hacer las preguntas. Sin embargo, más tarde, les digo a los lderes de células como usar el principio 70-30. El principio 70-30 anima a los miembros a hablar del 70% del tiempo mientras que el lder habla el 30% del tiempo.

Por lo tanto, las preguntas son muy importantes para conseguir que los miembros hablen. Pronto nos ocuparemos de las preguntas dinámicas de la próxima semana.

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Joel

by Mario Vega

The lessons taught in the Elim cells are teachings taken directly from the Word of God. The studies are based on a book of the New Testament. For example, it may be the Gospel of John. A part of the Gospel is taught each week in the meeting with an emphasis on evangelization.

On the following week, we continue with the verses that come next. In this way, we develop a verse by verse study of the Gospel to its completion. In a book as large as the Gospel of John, teachings can last three to four quarters. Other New Testament books that are shorter can be imparted in a single quarter.

Among other things, people attend the cell because they have an interest in knowing the previous week’s continuance of the study. Thus, the teaching of the Bible occupies a prominent place. In terms of time, most of the meeting is dedicated to the teaching of the Bible.

In our experience, the teaching of the Word of God is the element that both feeds the members and attracts the guests.

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Mario

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La enseñanza de la Biblia dentro de la célula.

Las lecciones que se imparten en las células de Elim contienen una enseñanza tomada directamente de la Palabra de Dios. Los estudios están basados en un libro del Nuevo Testamento. Por ejemplo, puede ser el evangelio de Juan. En cada semana de reunión se toma una parte de ese evangelio y se hace una exposición de sus enseñanzas con un énfasis evangelizador.

La siguiente semana, se continúa con los versculos que continúan. De esa manera, se va desarrollando un estudio versculo a versculo de ese evangelio hasta completarlo. En un libro tan extenso como el evangelio de Juan las enseñanzas pueden tomar de tres a cuatro trimestres. Otros libros del Nuevo Testamento que son más cortos se pueden impartir en un solo trimestre.

Las personas asisten a la célula, entre otras cosas, porque tienen interés en conocer la continuación del estudio de la semana anterior. As, la enseñanza de la Biblia ocupa un lugar prominente. En términos de tiempo, la mayor parte de la reunión se dedica a la enseñanza de la Biblia.

Bajo esas condiciones la enseñanza de la Palabra de Dios se convierte en el elemento atractivo alrededor del cual gira el interés de los invitados a una célula.